Hisar Okulları tarafından düzenlenen, “Düşünce Okulu: Kolektif Akıl ile Eğitimi Yeniden Tasarlamak” konferansında konuşan Wegerif, dialogik eğitimin, öğrencilerin eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirdiğini; ancak bu becerilerin geleneksel sınav sistemleriyle yeterince ölçülemediğini vurguladı. Ona göre, asıl mesele bilgiyi ölçmek değil, birlikte düşünmeyi teşvik etmek. Konferans öncesi Hürriyet’e konuşan Wegerif yeni nesil eğitimle ilgili şunları söyledi:

“Zekâ artık bireysel değil, kolektif bir olgu olarak görülmeli. Eğitimin de bu değişime göre dönüşmesi gerekiyor. Klasik sınav ve müfredat sistemleri çağın ihtiyaçlarına yanıt veremiyor.

Eğer Türkiye’deki gençler de tıpkı İngiltere’deki yaşıtları gibi ChatGPT gibi araçları aktif şekilde kullanıyorsa, sistemin kendisini dönüştürmesi kaçınılmaz. Öğrencileri robotlar gibi ezberci sistemlerde eğitmek, onların iş gücü olarak da insan olarak da geride kalmalarına neden olur. Bizim öğretmemiz gereken şey, yapay zekânın yapamayacağı beceriler. Bunlar da, yaratıcılık, eleştirel düşünme, kolektif karar alma ve anlam yaratma.

Gelecekte herkesin katılabileceği küresel eğitim platformları olacak. Çocuklar, dünyanın dört bir yanından yaşıtlarıyla birlikte sorun çözecek, proje geliştirecek ve yapay zeka rehberliğinde yeni şeyler öğrenecek. Ama asıl farkı, insan olmanın getirdiği anlam, merak ve birlikte düşünme yetisi yaratacak.”

Wegerif, yapay zekâ teknolojilerinin öğrencilerin yerine değil, onlarla birlikte düşünmesini sağlayacak biçimde tasarlanması gerektiğini ifade etti. Onun liderliğinde Cambridge Üniversitesi’nde kurulan Dijital Eğitim Gelecekleri İnisiyatifi (DEFI), tam da bu amaçla teknolojiyi kolektif zekâyı destekleyen araçlara dönüştürmeyi hedefliyor. DEFI kapsamında geliştirilen projeler arasında online grup tartışmalarında moderatörlük yapan bir yapay zeka botu, zorlayıcı diyaloglar için liderlik koçluğu sağlayan bir dijital danışman ve farklı ülkelerden gençlerin bir araya gelip küresel sorunlara çözüm aradığı dijital eğitim modülleri yer alıyor.